ಈಗಿನ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದು, ಮಾಧ್ಯಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೈಕಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಸರಿ ಹೊಂದುವ ಪರಿಣಿತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗುತ್ತಿದ್ದು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತಿರುವ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಬೋಧಕ ವರ್ಗ ಹಾಗೂ ಮಾಧ್ಯಮ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದಲೂ ಡಾ.ಪ್ರಶಾಂತ್ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದು, ಪದವಿ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ, ಡಿಪ್ಲಮಾ ಕೋರ್ಸ್ ಗಳಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯತೆಯನ್ನು ಮನಗಂಡಿದ್ದಾರೆ.