'ಕೆಪಿಎಸ್'ನಿಂದ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧ್ಯ: ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಮಧು ಬಂಗಾರಪ್ಪ (ಸಂದರ್ಶನ)

ಶಾಲೆಗಳ ಸಮೂಹ(Clustering of Schools) ಮಾಡುವುದು ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಲ್ಪ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿರುವ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿವೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್‌ಗಳು (KPS) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ಮಾದರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕರ್ನಾಟಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆ ಸಚಿವ ಮಧು ಬಂಗಾರಪ್ಪ ಅವರು ದಿ ನ್ಯೂ ಸಂಡೇ ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್‌ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಾದದ ವೇಳೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯನ್ನು (SEP) ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲು ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅವರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯಿಂದ (NEP) ಎಸ್‌ಇಪಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಸುಗಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರಾಜಕೀಯ ಅಜೆಂಡಾ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಸಂದರ್ಶನದ ಆಯ್ದ ಭಾಗ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವೇನು? ನೀತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ನಾವು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬರುವ ಮೊದಲೇ ಪ್ರಣಾಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕಲ್ಪ ಮಾಡಿದ್ದೆವು. ಅದರಿಂದಲೇ ಜನರು ನಮಗೆ ಮತ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ. ಕೊಟ್ಟ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. NEP ಗಿಂತ SEP ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಜನರು ನಂಬಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು 2023 ರ ಪ್ರಣಾಳಿಕೆ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷನಾಗಿದ್ದೆ, ಡಾ ಜಿ ಪರಮೇಶ್ವರ ಅವರು ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. SEP ಹೆಚ್ಚು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಹತ್ತಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದು ರಾಜ್ಯವೂ ಒಂದೊಂದು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಿಂದುತ್ವ-ಪ್ರೇರಿತ ಅಥವಾ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ-ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮಾಡಿರುವುದು ಯಾವುದೇ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷದ ವಿರುದ್ಧವೂ ಅಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಪಕ್ಷದ ಪರವೂ ಅಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಿತದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯ, ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಎಸ್‌ಇಪಿ ಅನುಷ್ಠಾನ ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಶಾವಾದ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ NEP ಮತ್ತು SEP ನಡುವೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಯಾಗದಂತೆ ಇಲಾಖೆಗಳು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಹಿಂದಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಮಾತೃಭಾಷೆ ಕನ್ನಡ. ಬ್ರಿಟಿಷರು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಳಿದ ಕಾರಣದಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜಾಗತಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನ್ಯತೆ ನೀಡಬಹುದು ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಜನರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಎಸ್‌ಇಪಿಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಹೇಗೆ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಿದೆ?
ನಾವು ಅದನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಾನು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಹನಲ್ಲ. ತಜ್ಞರು, ಸಮಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರ ಮೇಲೂ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ, NEP ನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯು ಹಠಾತ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಸಮತೋಲಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಾವು ಸಂಘಟಿತರಾಗಬೇಕು.

ಸರ್ಕಾರ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮೂರು ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು. ಎರಡು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ. ಎತ್ತರ ಜಿಗಿತದ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದಲ್ಲಿ, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳಿಗೆ ಮೂರು ಅವಕಾಶಗಳು ಏಕೆ ಸಿಗುತ್ತವೆ? ಇದರಿಂದ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ತಮ್ಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಸರ್ಕಾರವು ಮೂರು ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಬೋರ್ಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ದೇಶದ ಬೇರೆಲ್ಲೂ ಈ ಪ್ರಯೋಗ ನಡೆದಿಲ್ಲ. ಮೂರು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಅದನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಹೊರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯ. ವೆಚ್ಚದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದರೆ, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲಾಖೆಯ ಬಜೆಟ್ 33,000 ಕೋಟಿ ರೂಪಾಯಿಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಸರ್ಕಾರವು ಅದನ್ನು ಭರಿಸಬಹುದು.

ಕರ್ನಾಟಕ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಶಾಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೇಳಿ
ಕಳೆದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕರ್ನಾಟಕ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ದಾಖಲಾತಿ ಶೇ.450ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಬೇಡಿಕೆ ಇದೆ. ಶೂನ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಇರುವ ಸುಮಾರು 1,000 ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿವೆ. ಅವರಿಗೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಕಡಿಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿರುವ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ (ಒಂದು) ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಪಿಎಸ್ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮೂರು ಗ್ರಾಮ ಪಂಚಾಯಿತಿಗೆ ಒಂದು ಕೆಪಿಎಸ್ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗುವುದು. ಮುಂದಿನ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ 600 ಕೆಪಿಎಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದೀಗ, ನಾವು ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 200 ಕೆಪಿಎಸ್ ಮಾದರಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಮುಂದಿನ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ 1,100 ಕರ್ನಾಟಕ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಗುರಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. 

ನಿಧಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಹೇಗೆ?
ನಿಧಿಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ನಾವು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್‌ಗಳ ಸಿಎಸ್‌ಆರ್ (ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ) ನಿಧಿಗಳ ಮೂಲಕ ಹಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು 600 ಕೋಟಿ ರೂಪಾಯಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಗುರಿ 2,500 ಕೋಟಿ ರೂಪಾಯಿಗಳು ಹಣವು ಇಲಾಖೆಯ ಬಳಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಸಿಎಸ್ಆರ್ ತಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ?
ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಬೇಕು. ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶುಲ್ಕ ಪಾವತಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಇಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಆ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ. ಸರಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲ ಸೌಲಭ್ಯ ಕಲ್ಪಿಸಿದರೆ ಖಂಡಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮರಳಿ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ಲಸ್ಟರಿಂಗ್ ನಂತರ, ಈಗಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಸರಾಸರಿ ದೂರ ಎಷ್ಟು?
ಯಾವುದೇ ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಕೆಪಿಎಸ್‌ಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಆಸ್ತಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 10 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಯಾರೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಾಸಕರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 

ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಿದ್ದರೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡುವಂತೆ ಬಿಜೆಪಿ ಶಾಸಕರಿಂದ ನನಗೆ ಕರೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಿರುವ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿರುವ ಮಲೆನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಕ್ಲಸ್ಟರ್ ಮಾಡಲಾಗುವುದು. ಅಂತಹ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಪಿಎಸ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿರುವ 32 ಶಾಲೆಗಳಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗೆ ಸಿಎಸ್ಆರ್ ನಿಧಿಯ ಮೊರೆ ಹೋಗುವ ಬದಲು ಸರ್ಕಾರವು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬಜೆಟ್ ನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವತ್ತ ನೋಡಬಾರದೇ?
ನಮಮಗೆ ಬಜೆಟ್ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಲ್ಲ. ಸಿಎಂ ಮತ್ತು ಡಿಸಿಎಂ ನಮ್ಮ ಇಲಾಖೆಗೆ ಹಣ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಿಎಸ್‌ಆರ್‌ನಿಂದ ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯಾನವನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬದಲು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ನಾನು ಕಂಪನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಸಿಎಂ ಕೂಡ ಹಣ ನೀಡುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಬಜೆಟ್ ನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ. ಈಗಿರುವುದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. 

ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಶಾಲಾ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಕಳಪೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸಲು ಸಂಪುಟ ಸಭೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟವಿಲ್ಲದ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಸಿಗುವುದೇ?
ಅದಕ್ಕೆ ಬಿಜೆಪಿ ಸರ್ಕಾರ ಕಾರಣ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಳಪೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ್ದು ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣರಾದ ಎಲ್ಲರ ವಿರುದ್ಧ ಸರಕಾರ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಿದೆ. ಶಾಲಾಭಿವೃದ್ಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ ಸಮಿತಿಗೆ (SDMC) ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹಣ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ಶಿಕ್ಷಕರ ವರ್ಗಾವಣೆಯಿಂದಲೂ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ವರ್ಗಾವಣೆಯಾದಾಗ ಕೆಲಸ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಇದು ಆಡಳಿತದ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿದೆ. ಸುಮಾರು 32,000 ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅವರನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮುಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು.

ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಧಾರಿಸಲು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನೀಡಿರುವ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಹೊಸ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಹುಕಾಲದಿಂದ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾಗಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು (ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳು) ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕ್ಲಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಯಾವುದೇ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡು ಈ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ. 

ಆದರೆ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕ್ರಮ ವಹಿಸುತ್ತೀರಿ?
ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ 1,600 ಅಕ್ರಮ ಶಾಲೆಗಳು ನೋಂದಣಿ ಇಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ನಾವು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗಲೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಆರಂಭವಾಗಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ಅಥವಾ ಅನುದಾನರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲು ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಸೌಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಿಂದ ಅವರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಸಹಾಯಕರಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂದಿಗೂ ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಸಮಸ್ಯೆ...
100 ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 10 ಶಾಲೆಗಳು ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನೀರಿನ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲ. ಮೂಲ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಕೆಲವನ್ನೇ ದೊಡ್ಡದು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ನಾನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ 76,000 ಶಾಲೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತವು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಕೊರತೆಯಿದೆ.

ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸೇವನೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲಿದ್ದೀರಿ?
ಇದಕ್ಕೆ ಬಹು-ಇಲಾಖೆಯ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಕೊಂಡಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬೇಕು. ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಸಹ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವುದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗಷ್ಟೇ ಮಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಚಾಕಲೇಟ್ ಮಿಶ್ರಿತ ಡ್ರಗ್ಸ್ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದರಂತೆ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಮಾದಕ ವ್ಯಸನವಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅತಿರೇಕವಾಗಿಲ್ಲ.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಇದೂ ಒಂದು ಕಾರಣವಲ್ಲವೇ?
ಹಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ. ನಾವು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಅತಿಥಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. 43,000 ನೇಮಕಾತಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಮಗೆ 53,000 ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ, ಅತಿಥಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಾಯಂ ಮಾಡದೆ ಕಡಿಮೆ ವೇತನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೇಕು. 15,000 ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ 13,500 ನೇಮಕ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಕುರಿತ ಪ್ರಕರಣವೂ ಹೈಕೋರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಣೆ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಹತಾಶರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳ ಕ್ಲಸ್ಟರಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೇವಲ 10 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವ ನಿದರ್ಶನಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ 50 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು.

ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರ್ಕಾರವು ಹೇಗೆ ಸೂಕ್ತ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ?
ಈಗ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಮಗೆ ಕೆಪಿಎಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಐದು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಗುರಿ 600 ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕರ್ನಾಟಕದಾದ್ಯಂತ 2,000 ಕೆಪಿಎಸ್ ನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನೀವು ಯೋಜಿಸುತ್ತೀರಾ?
ಬಲವಾದ ಕೆಪಿಎಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರೀಡೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೂ ಸಹ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. 

ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಕೊರತೆ ಇದೆ. ಹಿಂದಿನ ಸರಕಾರವು 10 ತಿಂಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗೆ ಕೇವಲ 10,000 ರೂಪಾಯಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ತೆರೆಯುವ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಗೆ 20 ಸಾವಿರ ರೂಪಾಯಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತೆ, ಕ್ಲಸ್ಟರಿಂಗ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಐದು ಶಾಲೆಗಳು 1 ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಅದು ಶಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ನಾನು 80-85% ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಬಲ್ಲೆ.

ದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ಆಮ್ ಆದ್ಮಿ ಪಕ್ಷವು ಉಚಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಂತಹ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಅದೇ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ದೆಹಲಿ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕಿಂತ ನಾವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕರ್ನಾಟಕ ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಆಪ್ ಸರ್ಕಾರ ದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಗಾವಿಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ಕರ್ನಾಟಕ 30 ಪಟ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. 

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಂಕ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಸ್ಯ ಶ್ಯಾಮಲಾ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
ಸಸಿಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟು ಪೋಷಣೆ ಮಾಡುವುದು. 20 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ, ಅವರು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆಳೆದ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಯೋಜನೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವೂ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಶೇಕಡಾ 20ರಷ್ಟು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹಿಜಾಬ್ ವಿವಾದದಿಂದಾಗಿ 17,000 ಹುಡುಗಿಯರು ದ್ವಿತೀಯ ಪಿಯುಸಿ ತೊರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ತೋರಿಸಿದೆ. ಸರ್ಕಾರ ಅವರನ್ನು ಮರಳಿ ಕರೆತರುವುದು ಹೇಗೆ?
ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ನಾಚಿಕೆಗೇಡಿನ ಸಂಗತಿ. ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ವಿವಾದ ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಾಜಿ ಸಿಎಂ ದಿವಂಗತ ಎಸ್ ಬಂಗಾರಪ್ಪ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ?
ನನ್ನ ತಂದೆ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡವರು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರಿಂದ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ‘ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆಗದಿದ್ದರೆ, ನೀನು ಜನರನ್ನು ಬರಿಗೈಯಲ್ಲಿ ಕಳುಹಿಸು, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸುಳ್ಳು ಆಶ್ವಾಸನೆ ನೀಡಿ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಧಕ್ಕೆ ತರಬೇಡ’ ಎಂದು ನನ್ನ ತಂದೆ ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದ್ದರು.

ನಿಮಗೆ ಚಿತ್ರರಂಗದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿದೆ, ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ನೀವು ಈಗ ಸಚಿವರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
ನಾನು ಎಲ್ಲ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೂ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಅನ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ನನಗೆ ನೆಮ್ಮದಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮೇ 13 ರಂದು ಚುನಾವಣಾ ಫಲಿತಾಂಶ ಪ್ರಕಟವಾದಾಗ, ಖಾತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ನಾವು ಖಾಸಗಿ ಹೋಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೆವು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಬೇರೆ ಖಾತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ ಡಿಸಿಎಂ ಶಿವಕುಮಾರ್, ‘ಮಧುಗೆ ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ನೀಡಬೇಕು’ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಈ ಖಾತೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.