ಬೆಂಗಳೂರು: ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು (FRS) ಪರಿಚಯಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೈಬಿಡುವಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಗಳು, ಪೋಷಕರ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಒಕ್ಕೂಟವು ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಡೇಟಾ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಂಡು ಅಪಾಯ ತಂದೊಡ್ಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದೆ.

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತಾ ಇಲಾಖೆಯು 2025-26 ರಿಂದ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಧನೆ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (SATS) ಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾದ ಮೊಬೈಲ್ ಆಧಾರಿತ AI-ಆಧಾರಿತ ಮುಖ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಹಾಜರಾತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಬೇಕು ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿದೆ.

ಈ ಕ್ರಮವು ಗೈರುಹಾಜರಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ ಮತ್ತು ಮೊಟ್ಟೆಗಳಂತಹ ಯೋಜನೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಸರಿಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಲುಪುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಅಂತಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಶಾಲಾ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮುಖದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೋರಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ ಕದ್ದು, ಮಕ್ಕಳ ಕಳ್ಳಸಾಗಣೆ, ಬ್ಲ್ಯಾಕ್‌ಮೇಲ್ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ಶೋಷಣೆಗೆ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ AI-ಚಾಲಿತ ಡೀಪ್‌ಫೇಕ್ ಮತ್ತು ಇಮೇಜ್-ಮಾರ್ಫಿಂಗ್ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಏರಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತ ಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

"ಶಾಲೆಗಳು ಸಂರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿರಬೇಕು" ಎಂದು ಈ ತಂಡ ತಿಳಿಸಿವೆ. ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಸಿದ್ದರಾಮಯ್ಯ ಅವರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾದ ಜಂಟಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಪೀಪಲ್ಸ್ ಅಲೈಯನ್ಸ್ ಫಾರ್ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ ರೈಟ್ ಟು ಎಜುಕೇಶನ್, ಆಲ್ ಇಂಡಿಯಾ ಪ್ರೈಮರಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಫೆಡರೇಶನ್, ಪೇರೆಂಟ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಎಡ್‌ಟೆಕ್ ಇಂಡಿಯಾ, ಆರ್‌ಟಿಇ ಫೋರಂ, ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಅಂಗನವಾಡಿ ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆಯರ ಫೆಡರೇಶನ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘಗಳು, ಎನ್‌ಎಲ್‌ಎಸ್‌ಐಯು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಂಶೋಧಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ತಜ್ಞರು ಸೇರಿದಂತೆ 30 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಂದಿ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಇಂದಿಗೂ, ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಎಸ್‌ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಸಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಖಾಸಗಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ದಾಖಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ದುರುಪಯೋಗ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಮುಖ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಡೇಟಾ ಅಪರಾಧ ಜಾಲಗಳ ಕೈಗೆ ಸಿಗಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕಿನ ಕುರಿತಾದ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಶೇಷ ವರದಿಗಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕರೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ AI ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕ ನಾಯಕರಾಗಿರುವ ಚೀನಾದಂತಹ ದೇಶಗಳು ಸಹ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸಹಿದಾರರು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲು “ತ್ವರಿತ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು” ಅವಲಂಬಿಸುವ ಬದಲು, ಶಾಲಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಸಮಿತಿಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿವೆ.